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教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见3-4探索
西藏农牧区学前专任教师师资队伍发展状况分析仁青扎西;程高峰;贡秋措姆;5-9
中小学语文教学文本诠释深度转型的实践取向包兵兵;刘河;10-12教学_文苑
灵活运用元认知策略培养初中学生自主阅读能力于永建;13-15
师生合作评价在内地西藏初中班英语写作教学中的应用范恩荣;16-19
思维导图在高中地理复习课中的应用探讨韩卫;19-22教学_理园
“堂堂清”教学模式及其教学实效性分析——基于西藏案例学校的数学教学实践高八民;23-25研究
西藏阅读研究知识图谱分析王孟;26-30
西藏中职学生审美素养调查研究——以西藏昌都市职业技术学校为例汪屹;31-35
西藏档案学专业人才培养的实践与思考——以西藏民族大学为例屈延玲;35-39
教育生态观下家庭教育的影响及促进因素研究汪秋月;万明春;40-43
高师院校历史专业教学改革探索刘黎;44-47
基于翻转课堂的“大学生就业指导”教学设计探究——以求职简历写作为例刘虹;48-52
西藏中小学双语教师专业能力发展研究旭东英;张思杰;52-56研究_教育随笔
青年教师要“照着讲”更要“接着讲”高杰;57-58
指引学生健康成长容磊;59-60管理
西藏自治区中学新入职教师培训现状及实效研究罗媛;61-64
2020年全国教育工作会议召开,传递这些重要信息2
投稿指南2
2019年全国教育改革发展成绩如何？2020年全国教育工作有哪些新部署？65
融合藏陕两地资源育人 探索课程课改实践新思路 西藏民族大学附属中学66